วิธีดูแลเด็ก โดยธรรมชาติแล้วเด็กๆ ชอบที่จะแก้ปัญหาและความท้าทายทุกประเภท และสภาพแวดล้อมที่สนับสนุน ซึ่งสร้างขึ้นตั้งแต่เด็กปฐมวัยที่ทำให้พวกเขามีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ตลอดจนมีส่วนร่วมโดยตรงในการตัดสินใจ มอบโอกาสนับไม่ถ้วนในการพัฒนาทักษะนี้ ประสบการณ์เหล่านี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้ ที่จะชื่นชมการคิดประเภทต่างๆ คิดอย่างมีเหตุผลและสร้างสรรค์ และเป็นผู้สร้างชีวิตของตนเองอย่างแข็งขัน
เด็กใช้ทักษะการแก้ปัญหาอย่างต่อเนื่อง เมื่อทดลองและสำรวจ เลือกวัสดุและพยายามโต้ตอบ เสียงนี้มาจากไหน เรามักแบ่งการเรียนรู้ของเด็กออกเป็นองค์ประกอบด้านอารมณ์ สังคม ความคิดสร้างสรรค์ ความรู้ความเข้าใจ และร่างกาย แต่การเฝ้าดูพวกเขาฝึกฝนตลอดทั้งวัน เราเข้าใจว่าทักษะการแก้ปัญหานั้นครอบคลุม การพัฒนาในทุกด้าน
การคิดหลายแง่มุม ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ และวิจารณญาณเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของทักษะการแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ คือ การพิจารณาปัญหาจากมุมที่ไม่เหมือนกัน และจากมุมมองที่ไม่เหมือนกัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการมองหาวิธีต่างๆ ในการทำสิ่งต่างๆ สร้างแนวคิดใหม่ๆ หรือใช้วัสดุในรูปแบบที่ไม่เหมือนใคร พื้นฐานของความคิดสร้างสรรค์คือ ความเต็มใจที่จะเสี่ยง ทดลองหรือแม้แต่ทำผิดพลาด
วิธีการพัฒนาเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เหนือสิ่งอื่นใด คุณต้องสอนให้เด็กคิดอย่างยืดหยุ่นและอิสระ การคิดอย่างอิสระคือความสามารถในการคิดไอเดีย โดยไม่มีสิ่งกีดขวาง การคิดอย่างยืดหยุ่นช่วยให้คุณมองเห็นความเป็นไปได้ต่างๆ หรือมองวัตถุหรือสถานการณ์ในรูปแบบใหม่ เนื่องจากกระบวนการแก้ปัญหาของเด็กเกิดขึ้นตลอดทั้งวัน คุณจึงสามารถเสนอกิจกรรมที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ให้กับพวกเขาได้ นี่คือบางส่วนของพวกเขา
การระดมสมอง ส่งเสริมความคิดอิสระของเด็ก โดยถามคำถามแบบปรนัย คำถามดังกล่าวควรเกี่ยวข้องกับความสนใจของเด็ก และสถานการณ์ในชีวิตจริง ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กๆกำลังคุยกันเรื่องเวลากลางคืน คุณอาจขอให้พวกเขานึกถึงสิ่งที่เปิดไฟในตอนกลางคืน คนที่ทำงานกะกลางคืน และสิ่งที่พวกเขาอยากทำหากพวกเขานอนได้ทั้งคืน
การคิดอย่างมีการวิเคราะห์ก่อนคือ ความสามารถในการแบ่งงานหรือความคิดออกเป็นองค์ประกอบต่างๆ ทางจิตใจ และวิเคราะห์แต่ละองค์ประกอบ ความสามารถในการจัดเรียง จำแนกและเปรียบเทียบความเหมือน และความแตกต่างเป็นส่วนหนึ่งของทักษะที่สำคัญนี้ การคิดเชิงวิพากษ์ยังสามารถเรียกว่าการคิดเชิงตรรกะ
วิธีการพัฒนาเมื่อแบ่งงานใหญ่ออกเป็นส่วนย่อยๆ จะเข้าใจและแก้ไขได้ง่ายขึ้น แรงจูงใจในการตัดสินใจ กระตุ้นให้เด็กฝึก การคิดเชิงวิเคราะห์ และตรรกะโดยถามคำถามปลายเปิด เช่น คุณเรียงบล็อกเหล่านี้ได้กี่วิธี คุณรู้วิธีการสร้างบ้านโดยใช้อิฐบล็อกเหล่านี้ได้กี่วิธี
ทักษะการฟัง การถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ดูไม่มีเหตุผล คุณยังกระตุ้นให้เด็กคิดอย่างมีวิจารณญาณอีกด้วย เมื่อเด็กถามคำถาม ทำไมเงาของฉันถึงอยู่ที่สนามเด็กเล่น แต่ไม่มีที่บ้านหรือทำไมฉันไม่เห็นลม คุณไม่จำเป็นต้องเสนอคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียวให้เขา แทนที่จะกระตุ้นให้เด็กคิดและคาดเดาเอง
คุณส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาไม่มากนัก โดยเสนอสื่อพิเศษหรือกิจกรรมพิเศษให้กับเด็ก แต่โดยการแสดงทัศนคติที่ตอบสนอง และไว้วางใจ ต่อไปนี้เป็นวิธีการที่เป็นประโยชน์ ในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก ให้เด็กมีเวลาเพียงพอในแต่ละวันสำหรับกิจกรรมตามความสนใจ และระดับพัฒนาการของพวกเขา การเล่นอย่างอิสระ และไม่มีโครงสร้างทำให้เด็กมีโอกาสมากมาย ในการกำหนดและแก้ปัญหา
ปล่อยให้เด็กเป็นผู้นำ คุณสามารถสนับสนุนความพยายามของพวกเขา ในการแก้ปัญหาและช่วยให้พวกเขาบรรลุเป้าหมายได้ โดยการสังเกตปฏิสัมพันธ์ และปัญหาที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของเด็ก ส่งเสริมการตัดสินใจของเด็ก ให้เด็กรู้ว่าความคิด และความพยายามของพวกเขามีค่าสำหรับคุณ
ขยายโอกาสสำหรับความคิดสร้างสรรค์ การแก้ปัญหา และความท้าทายทุกประเภท ถามคำถามปลายเปิดเกี่ยวกับกิจกรรมของเด็ก เพื่อช่วยให้พวกเขามองปัญหาที่พวกเขากำลังพยายามแก้ไขจากมุมมองใหม่และแตกต่าง
การเลี้ยงลูกให้มีทักษะการแก้ปัญหาที่ดีเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องทำหน้าที่ทั้ง 4 ผู้สังเกตการณ์ ผู้ทำงานร่วมกัน ผู้ประสานงาน ผู้จัดและเป็นตัวอย่างสำหรับการสังเกต การให้กำลังใจ การโต้ตอบในฐานะคู่หูที่ถามคำถาม และยังแบ่งปันประสบการณ์ ในการแก้ปัญหากับเด็กด้วย ในฐานะผู้สังเกตการณ์ ถอยออกมาดูเด็กๆ แก้ปัญหาด้วยตัวเอง
บางครั้งดูเหมือนง่ายกว่า และเร็วกว่าที่จะเข้าไปแทรกแซงและแก้ปัญหาแทน วิธีดูแลเด็ก หรือแสดงวิธีที่ถูกต้องให้พวกเขาแก้ปัญหา แต่การเข้าไปแทรกแซงเร็วเกินไปอาจขัดขวางพัฒนาการทางความคิดของเด็ก หรือส่งข้อความที่คุณไม่แน่ใจว่า เด็กสามารถคิดงานได้ด้วยตนเอง แทนที่จะเข้าไปแทรกแซงทันที ให้ถอยหลังและดูเด็กใช้ทักษะการตัดสินใจของตนเอง
จำไว้ว่าวิธีที่เด็กแก้ปัญหาไม่ได้ดูเหมือนกระบวนการคิดเสมอไป ในความเป็นจริง มันอาจดูเหมือนการโต้เถียง การทดลองหรือวิธีการใช้วัสดุที่ผิดปกติและเลอะเทอะ มุ่งเน้นไปที่กระบวนการเอง พยายามอดทนโดยกระตุ้นให้เด็กลองวิธีใหม่ๆ ในการแก้ปัญหา และมองปัญหาจากมุมมองใหม่ๆ
ในฐานะผู้ร่วมงาน รับรู้ถึงความพยายามของเด็ก โดยทำให้พวกเขารู้ว่าคุณให้คุณค่ากับสิ่งที่พวกเขากำลังทำอยู่ กระตุ้นเด็กๆโดยพูดว่า ดูสิว่าคุณพยายามหาจุดที่ถูกต้อง สำหรับชิ้นส่วนปริศนานี้หลายวิธี คุณทุ่มเทมากใช่ไหม บางครั้งสิ่งที่เด็กต้องการก็คือ การสนับสนุนแบบไม่ใช้คำพูดของคุณ การยิ้ม การพยักหน้าอย่างเข้าใจ หรือยกนิ้วโป้งเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการแสดงการสนับสนุน และกระตุ้นให้เด็กๆ คิดต่อไป
จำไว้ว่าแม้ว่าคุณจะนั่งเงียบๆ ข้างๆ คุณ คุณกำลังบอกเด็กว่า ฉันเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังทำ และฉันรู้ว่ามันสำคัญแค่ไหน สร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุน ซึ่งเด็กสามารถแสดงออกได้อย่างอิสระโดยไม่ต้องกลัวว่าจะทำผิดพลาดหรือไม่ ตรวจสอบให้แน่ใจว่า สภาพแวดล้อมของเด็กกลายเป็นห้องทดลอง ที่ได้รับการคุ้มครอง ซึ่งพวกเขาสามารถทดลอง และฝึกฝนทักษะการแก้ปัญหาได้ทุกวัน
เปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ทำกิจกรรมต่างๆ อย่างไม่จำกัด สร้างโอกาสให้เด็กได้เสนอ และแก้ปัญหาของตนเอง และมีเวลาเหมาะสมในการทดสอบความคิด และการแก้ปัญหาทุกประเภท เมื่อเด็กยุ่งอยู่กับการแก้ปัญหา ให้โยนคำถามที่คาดไม่ถึงเพื่อกระตุ้นให้พวกเขาเปลี่ยนวิธีคิดใหม่ ข้อควรจำมีคำตอบมากมายสำหรับคำถามปลายเปิดที่บังคับให้เด็กต้องคิด และจัดการกับปัญหา
บทความที่น่าสนใจ : เลี้ยงเด็กเล็ก สาเหตุและศึกษาเรียนรู้วิธีกล่อมลูกเข้านอนโดยไม่เถียง
